Theoretical and Methodological Approaches to the Investigation of the Psychological and Social Health
Keywords:
metasystematic approach, human health, social-psychological adaptation, social trend; self-actualizationAbstract
The article is devoted to the actual problem of psychology – the investigation of the aspects of the human health. The investigation has been done according to metasystematic approach. The main science significance of the research is the definition of social health as a state of harmony between human sense of life and his activity that stimulates his self-actualization and humanical development of the community and the society. The criterions of this phenomenon are: the social-psychological adaptation, the social trend; the self-actualization. It’s stated that each youngster has social health, if the diagnostic results show balanced combination of the indexes named in this article.
References
1. Большой психологический словарь / под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зин¬ченко. – М. ; СПб. : [б. и.], 2004. – 500 с.
2. Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности / Б. С. Братусь // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14 : Психология. – 2000. – № 2. – С. 46–56.
3. Байкова Л. А. Социальное здоровье детей и молодежи: методология, теория и практика : монография / Л. А. Байкова. – Рязань : РГУ им. С. А. Есенина, 2011. – 200 с.
4. Васильева О. С. Психология здоровья. Феномен здоровья в культуре. Психо¬логической науке и обыденном сознании / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов. – Ростов н/Д. : Мини-Тайп, 2005. – 250 с.
5. Журавлева И. В. Здоровье подростков : социологический анализ / И. В. Жу¬равлева. – М. : Изд-во ин-та РАН, 2002. – 150 с.
6. Карпов А. В. Метасистемная организация уровневых структур психики / А. В. Карпов. – М. : ИПРАН, 2004. – 200 с.
7. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1992. – 120 с.
8. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысло¬вой реальности / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1999. – 150 с.
9. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб. : Питер, 2003. – 200 с.
10. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. – М. : Политиздат, 1982. – 200 с.
11. Петровский В. А. Психология неадаптивной активности / В. А. Петровский. – М. : Горбунок, 1992. – 150 с.
12. Петровский А. В. Личностно-развивающее взаимодействие / А. В. Петров¬ский, В. К. Калиненко, И. Б. Котова. – Ростов н/Д : РИО АО «Цветная печать», 1995. – 162 с.
13. Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности / В. А. Петровский. – Ростов н/Д : Феникс, 1996. – 180 с.
14. Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 2-е изд. – М. : ТЦ «Сфера», 1998. – 528 с.
15. Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2003. – 500 с.
16. Секач М. Ф. Психология здоровья : учеб. пособие для высш. шк. / М. Ф. Се¬кач. – 2-е изд. – М. : Академ. проект ; Гаудеамус, 2005. – 350 с.
17. Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности / В. И. Слободчиков, И. Е. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 167 с.
18. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической ан¬тропологии / К. Д. Ушинский // Педагогические сочинении : в 6 т. / редкол. : С. Ф. Егоров и др. – М. : [б. и.], 1988−1990.
19. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. – М. : Педагогика, 1994. – 260 с.
20. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельд¬штейн. – М. : Педагогика, 1989. – 280 с.
21. Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошколь¬ников и младших школьников / О. В. Хухлаева. – М. : Академия, 2003. – 240 с.
2. Братусь Б. С. К изучению смысловой сферы личности / Б. С. Братусь // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14 : Психология. – 2000. – № 2. – С. 46–56.
3. Байкова Л. А. Социальное здоровье детей и молодежи: методология, теория и практика : монография / Л. А. Байкова. – Рязань : РГУ им. С. А. Есенина, 2011. – 200 с.
4. Васильева О. С. Психология здоровья. Феномен здоровья в культуре. Психо¬логической науке и обыденном сознании / О. С. Васильева, Ф. Р. Филатов. – Ростов н/Д. : Мини-Тайп, 2005. – 250 с.
5. Журавлева И. В. Здоровье подростков : социологический анализ / И. В. Жу¬равлева. – М. : Изд-во ин-та РАН, 2002. – 150 с.
6. Карпов А. В. Метасистемная организация уровневых структур психики / А. В. Карпов. – М. : ИПРАН, 2004. – 200 с.
7. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО) / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1992. – 120 с.
8. Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысло¬вой реальности / Д. А. Леонтьев. – М. : Смысл, 1999. – 150 с.
9. Маслоу А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб. : Питер, 2003. – 200 с.
10. Петровский А. В. Личность. Деятельность. Коллектив / А. В. Петровский. – М. : Политиздат, 1982. – 200 с.
11. Петровский В. А. Психология неадаптивной активности / В. А. Петровский. – М. : Горбунок, 1992. – 150 с.
12. Петровский А. В. Личностно-развивающее взаимодействие / А. В. Петров¬ский, В. К. Калиненко, И. Б. Котова. – Ростов н/Д : РИО АО «Цветная печать», 1995. – 162 с.
13. Петровский В. А. Личность в психологии: парадигма субъективности / В. А. Петровский. – Ростов н/Д : Феникс, 1996. – 180 с.
14. Практическая психология образования / под ред. И. В. Дубровиной. – 2-е изд. – М. : ТЦ «Сфера», 1998. – 528 с.
15. Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. – СПб. : Питер, 2003. – 500 с.
16. Секач М. Ф. Психология здоровья : учеб. пособие для высш. шк. / М. Ф. Се¬кач. – 2-е изд. – М. : Академ. проект ; Гаудеамус, 2005. – 350 с.
17. Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности / В. И. Слободчиков, И. Е. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 167 с.
18. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической ан¬тропологии / К. Д. Ушинский // Педагогические сочинении : в 6 т. / редкол. : С. Ф. Егоров и др. – М. : [б. и.], 1988−1990.
19. Фельдштейн Д. И. Психология становления личности / Д. И. Фельдштейн. – М. : Педагогика, 1994. – 260 с.
20. Фельдштейн Д. И. Психология развития личности в онтогенезе / Д. И. Фельд¬штейн. – М. : Педагогика, 1989. – 280 с.
21. Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошколь¬ников и младших школьников / О. В. Хухлаева. – М. : Академия, 2003. – 240 с.
Downloads
Published
2013-03-05
Issue
Section
Articles
How to Cite
Baykova, L. (2013). Theoretical and Methodological Approaches to the Investigation of the Psychological and Social Health. Psychological Prospects Journal, 22, 12-19. https://psychoprospects.vnu.edu.ua/index.php/psychoprospects/article/view/262
