ЧИННИКИ РОЗВИТКУ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ МОЛОДІ

Анотація

У статті проаналізовано специфіку виникнення інтернет-залежності в молоді з урахуванням різних факторів, що впливають на цей процес. Визначено актуальність проблеми інтернет-залежності через її швидке поширення. Розглянуто останні розвідки щодо вивчення цієї проблеми. Досліджено взаємозв’язок розвитку інтернет-залежності  з  місцем проживання  та рівнем  освіти індивіда. Виділено основні психологічні механізми, що впливають на процес виникнення та розвиток адикції. Ступінь адикції визначався залежно від того, проживають респонденти в обласних центрах, містах обласного підпорядкування, селищах міського типу чи селах. При проведенні дослідження використовувалась шкала інтернет-залежності (Чен), авторська методика дослідження інтернет-залежності за допомогою незавершених речень, методи спостереження та бесіди. Для під- твердження значущості виявлених відмінностей використовувався такий метод математичної статистики, як критерій узгодженості Пірсона. Аналіз отриманих даних за шкалами названих методик дав змогу здійснити різнобічне дослідження особливостей формування та прояву інтернет-залежності та психологічних механізмів, що впливають на розвиток адикції. При аналізі поширеності інтернет- залежності з урахуванням місця проживання досліджуваних було встановлено, що найбільше вона поширена серед осіб, що проживають в обласних центрах, а найменше – серед мешканців сіл. Обґрунтовано соціально-психологічні чинни- ки, що лежать в основі виявленої закономірності. Визначено, що така тенденція пояснюється специфікою побудови міжособистісних стосунків у великих містах та селах. Так, між жителями сіл виникає менша психологічна дистанція, оскільки зазвичай люди в селах знають один одного, між ними виникає певна система стосунків. При виявленні впливу рівня освіти особистості на процес виникнен- ня інтернет-залежності встановлено, що більшою мірою адикція притаманна особам з неповною середньою освітою, а меншою – особам з повною вищою. Висвітлено основні психологічні механізми, що впливають на процес розвитку адикції.