Savchenko, O. 2016. Рівень сформованості компонентів рефлексивного досвіду як фактор успішності навчання студентів. Психологічні перспективи. 28 (Груд 2016), 269–282. DOI:https://doi.org/10.29038/2227-1376-2016-28-269-282.