РИЗИКИ ПРОФЕСІЙНОГО ЗДОРОВ’Я: ВІД «НЕАДЕКВАТНОГО» СТИЛЮ КЕРІВНИЦТВА ДО ТРАНСФОРМАЦІЙ ПРОФЕСІЙНОГО САМОСТАВЛЕННЯ ПЕДАГОГА

Анотація

У статті вміщено результати емпіричного дослідження ризиків професійного здоров’я педагогів, зокрема особливостей трансформацій професійного са­моставлення педагога під впливом «неадекватного» стилю керівництва. Визначено ключові поняття досліджуваної проблеми: професійне здоров’я, ризики профе­сійного здоров’я, професійне самоставлення й «неадекватний» стиль керівництва. Підкреслено, що деструктивні ознаки професійного самоставлення (неадекватна самооцінка та негативна оцінка педагогом своєї праці) формуються під впливом різноманітних факторів професійного середовища. «Неадекватний» стиль керів­ництва розглянуто як один із таких факторів трансформацій професійного само­ставлення, що суттєво впливає на професійне здоров’я педагога. Наведено й прокоментовано результати емпіричного дослідження особливостей взаємо­зв’язків між фактором «неадекватний» стиль керівництва (використано авторський опитувальник «Ризики професійного здоров’я») та окремими показниками про­фесійного самоставлення (методика К. В. Карпінського, О. М. Колишко). Проана­лізовано достовірно значущі закономірності прямих і непрямих кореляційних зв’язків за такими показниками, як інтегративна шкала «самоефективність у професії», що складається зі шкал «самокерівництво в професії» та «самооцінка особистісного зростання в професії»; «внутрішня конфліктність особистісного зростання в професії»; «самоприниження в професії». Зроблено висновок, що вплив «неадекватного» стилю керівництва на професійне самоставлення педагога містить низку суттєвих небезпечних ознак для його професійного здоров’я: підвищує тривожність, вразливість працівника; руйнує в нього надію на добре ставлення до нього й на успіхи професійного кар’єрного зростання; проектується в негативному, недовірливому або недоброзичливому ставленні до інших суб’єктів професійної діяльності.